[зови меня просто королем]

Люди должны уметь вертеться.

Мои одногруппники, то ли с непривычки, то ли с лени, то ли с неприспособленности, совершенно не освоили сей прием.
Воскресенье, вечер. Я чуть приподнимаю голову, чтобы провести ровную линию подводки, вместе с тем повторяя реформы Петра I и вспоминая патриарха Филарета, недоумеваю, зачем нужно запоминать дату создания сената (потом я осознала). Отжигаю в клубе и вернувшись домой в пять утра, начинаю изучать хронотоп свадебного обряда. Я не готова просиживать целые дни напролет за учебниками. Точнее готова, но вместе с вариативностью и наличием других времяпровождений. Поэтому пребывая в "максовой" зависимости, я вынуждаю одну часть моей жизни, подстраиваться под другую. В семь часов утра выход из дома. Сон для слабаков.
В результате планомерной работы, при любом моем состоянии и вечерних тусовок, к занятию я готова всегда. А итог - высокие баллы по контрольной неделе. Я не понимаю и не хочу понимать людей, которые обладают объективно гораздо менее насыщенной на события жизнью, чем моя, умудряются быть хуже меня. Если я могу, почему они не в состоянии? Если я успеваю и поучиться и побеситься, то почему они не могут, как-то урегулировать свои "могу" и "хочу"? Если я одна из лучших в группе, почему они не могут достигнуть такого же уровня? У нас интересные предметы, отличная подача преподавателями, учеба является действительно увлекательным процессом. Задают много, но доступно. Так что рвать жопу приходит лишь в тех случаях, когда все оставляется на самый последний день. Что собственно является нашей же оплошностью. Есть откровенно сложные моменты, которые впрочем легко решаются после вопроса к человеку, которые все понял, осознал и готова объяснить другим. И как эти существа умудряютсяя. так учится. Ну как блин.

@темы: происходит, место формации

Comments

[Fizzico]

лет в 15 меня мучил тот же вопрос хД
а потом внезапно пришло осознание, что все люди созданы разными и не подлежат сравнению. у каждого свои сильные и слабые стороны, свой потенциал, свои способности, мотивация, цели, методы достижения оных и т.д.
так что let them be.
потому что никогда доподлинно не известно, кто кого обскачет =)

[Зойсайт]

Каждый человек по-своему воспринимает и усваивает информацию. Например, я могу запомнить имена с первого раза и помнить очень долго, а лиц запомнить не могу вообще. Кто-то действительно "рвет жопу", чтобы быть "середнячком", а кому-то достаточно просто послушать на лекции. Да, можно недостающее взять трудом, но, возможно, кто-то тратит раз в пять больше времени и сил на учебу, а результаты хуже, чем у тебя. Так что ты не совсем права.

[зови меня просто королем]

не-не ребят, i get it)
я знаю, что мне учеба дается намного легче, чем подавляющему большинству. мне не нужно сильно напрягаться, чтобы учится хорошо и нужно приложить не так уж много (в сравнении с другими) усилий, чтобы быть в топе.

просто в нашем, уже сознательном возрасте каждый должен понимать свои возможности и как-то соотносить это с потребностями. если ты знаешь, что у тебя плохая память и ты не сможешь выучить двадцать терминов за пятнадцать минут перед парой, то почему ты не сделаешь это вечером? если ты знаешь, что притормаживаешь, то зачем оставляешь все на потом?

я не утверждаю, что всем должно быть легко. я утверждаю, что нужно как-то

урегулировать свои "могу" и "хочу"

)) и учитывать свою специфику.

[~Дезире~]

*Фыркает* Если человеку оно надо - он вертится, если нет, то нет.

[зови меня просто королем]

~Дезире~,
логично))

но почему они не вертятся?

ну почему, а?

[~Дезире~]

зови меня просто королем, наблюдая за своими одногруппниками, сформулирую это так: Оно им не нужно. Результат. Показатель. Их вполне устраивает то, что есть. Другие приоритеты) выспаться и погулять важнее, чем сдать кр.

[Fizzico]

но почему они не вертятся?

ну почему, а?

"маааам, пааааап, почему слоник не летает? ну почему?"
ему и так хорошо, ага =D

[зови меня просто королем]

это был риторический вопрос))